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应用心理学
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家庭社会经济地位对数学成绩的影响:亲子沟通和学业自我效能感的链式中介模型
陈依婷1 杨向东2
(1.华东师范大学课程与教学系,上海 200063; 2.华东师范大学教育心理学系, 上海 200063)
The Effects of Family Socioeconomic Status on Mathematical Achievements: The Chain MediationModel of Parent-Child Communication and Academic Self Efficacy
CHEN Yi-ting1 YANG Xiang-dong2
(1. Departmentof Curriculum& Instruction,East China Normal University,Shanghai,200062; 2. Departmentof Educational Psychology,East China Normal University,Shanghai,200062)
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