首页   |   期刊介绍   |   编 委 会   |   投稿指南   |   期刊订阅   |   下载中心   |   联系我们   |
  在线办公  
  在线期刊
    最新录用
    当期目录
    文章检索
    过刊浏览
    摘要点击排行
    全文下载排行
    Email Alert
    
文章快速检索  
  高级检索
2025年 31卷 1期
刊出日期：2025-02-28
论文
 
       论文
3 消费者决策行为中的体验优势现象：机制及展望
李斌，冯凯， 金来， 雷励，李爱梅
导读: 1. 提出了消费者决策行为的体验优势现象。
2. 梳理了体验优势在不同消费决策阶段的具体表现及其作用机制。
3. 总结了相应的营销启示及未来发展方向。
以往研究发现，相对于实物性消费，体验性消费更能促进人们的幸福感，存在着幸福感的体验优势现象。本研究在此基础上进行了拓展，提出在消费者决策行为中也同样存在体验优势现象。即在不同购买决策阶段中，与实物性消费相比较，消费者不仅在体验性消费中的获得情绪效用更强，同时在行为上也表现出更大的偏好。同时，进一步分析了消费者决策行为的体验优势现象产生的理论机制。最后，总结相应的实践启示及未来展望。
2025 Vol. 31 (1): 3-15 [摘要] ( 561 ) PDF (431 KB)  ( 730 )
16 趋近和回避动机未来情景想象对跨期决策的影响
杨玲，周亚杰，张建勋
导读: 1. 考察了趋近和回避动机未来情景想象对跨期决策的影响。
2. 揭示了情绪的动机方向在未来情景想象影响跨期决策的过程中发挥的重要作用。
3. 验证并完善了情绪的动机维度模型。
本研究利用金钱延迟折扣任务从情绪的动机方向出发探讨趋近和回避动机未来情景想象对跨期决策的影响。结果发现，通过对具有趋近动机情绪的未来事件进行想象会降低个体在跨期决策中的延迟折扣率，而通过对具有回避动机情绪的未来事件进行想象则会增加延迟折扣率。本研究结果揭示了情绪的动机方向在未来情景想象影响跨期决策的过程中发挥的重要作用。
2025 Vol. 31 (1): 16-23 [摘要] ( 468 ) PDF (622 KB)  ( 380 )
24 眼动脱敏与再加工疗法干预创伤症状的机制
邹明萱，姬菁，何育清， 殷梦馨，尉怀怀，王秀超
导读: 1. 介绍了EMDR疗法的概念、操作流程、理论基础和双侧刺激形式。
2. 总结分析了EMDR疗法干预创伤症状的理论机制。
3. 提出未来理论机制研究的新方向。
眼动脱敏与再加工（EMDR）是一种借助眼动等形式的双侧刺激来重塑患者创伤记忆的新疗法，最初被用于治疗创伤后应激障碍。已有研究探讨了EMDR治疗创伤症状的机制，但理论解释众多，缺少总结。本文介绍了EMDR的基本概念，总结了EMDR干预创伤症状的理论机制，提出了机制研究新方向。考虑到双侧刺激的重要作用、假设之间共同的生理机制和EMDR新技术的发展，未来可以从双侧刺激的不同属性，结合新技术形式，以生理—心理整合模型角度来探究EMDR机制。
2025 Vol. 31 (1): 24-36 [摘要] ( 495 ) PDF (564 KB)  ( 1182 )
37 不同类型的社会支持对欺凌应对的影响：求助意愿的作用
魏洁,朱婷婷,洪新伟,陈燕铃,傅恩娜,张林
导读: 1. 拓展了社会支持的缓冲器模型在校园欺凌应对中的应用，为减少校园欺凌提供理论依据和借鉴。
2. 提供更有针对性的社会支持、提升受欺凌者的求助意愿能够有效提高青少年的欺凌应对能力。
为探讨不同类型的社会支持对欺凌应对的影响，以及求助意愿在其中起到的作用，采用3 (支持来源：家庭、教师、同伴)×2 (支持内容：情感、工具)×2 (求助意愿：高、低)的被试间设计，对900名初中生进行调查。结果表明：(1) 青少年获得的工具支持和教师支持越高，欺凌应对的能力越强；(2) 求助意愿在不同社会支持对欺凌应对的影响中起调节作用。提供有针对性的社会支持有助于青少年校园欺凌应对能力的提升，为干预和减少校园欺凌提供了借鉴。
2025 Vol. 31 (1): 37-44 [摘要] ( 493 ) PDF (625 KB)  ( 815 )
45 发展危机问卷的中文版修订及信效度检验 Hot!
王湃，杨伊生，张亚利，Sofya NARTOVA-BOCHAVER，Victoria YEROFEYEVA
导读: 1. 对发展危机问卷在中国成年人群体进行修订与信效度检验。
2. 验证了发展危机问卷的三因子结构。
3. 修订后发展危机问卷可作为测量我国成年人的有效工具。
目的：修订发展危机问卷（Developmental Crisis Questionnaire, DCQ），并在成年群体中检验其信度和效度。方法：通过项目分析和探索性因素分析确定中文版DCQ题目，用验证性因素分析确定其结构，最后进行问卷的信效度检验。结果：中文版DCQ 10个条目具有良好的区分度，探索性和验证性因素分析结果（χ2/df=3.01，RMR=0.05，CFI=0.96，GFI=0.96，RMSEA=0.06）均支持三因子结构，量表的信效度符合测量学要求。结论：修订后中文版DCQ符合测量学标准，可作为测量我国成年发展危机的可靠工具。
2025 Vol. 31 (1): 45-53 [摘要] ( 439 ) PDF (665 KB)  ( 601 )
54 情绪对欺骗行为的影响
黄朝政， 周爱保，王瑞琰
导读: 1. 消极情绪会增加个体的欺骗行为，积极情绪对欺骗行为的影响结果存在一定的争议。
2. 情绪唤醒作用于欺骗行为时的差异主要表现在自欺和欺他行为上。
3. 系统梳理了情绪影响欺骗行为的理论与机制，展望了情绪与欺骗的未来研究方向。
欺骗于生活之中无处不在，情绪是影响欺骗行为产生和变化的重要因素之一。通过探讨情绪效价与唤醒度对欺骗行为的影响，发现消极情绪会增加个体的欺骗行为，而积极情绪影响下的欺骗行为的研究结果却不一致，可能与研究中的场景设置和研究问题侧重点有关，消极情绪则是影响个体对外界信息和内部道德的感知。情绪唤醒作用于欺骗行为时的差异主要表现在自欺和欺他行为上。未来可以进一步探讨情绪在不同欺骗场景和个体特点中所引发的差异性影响，并对情绪影响下欺骗行为的认知神经进行更深入的研究。
2025 Vol. 31 (1): 54-65 [摘要] ( 549 ) PDF (610 KB)  ( 1416 )
66 联结学习在情绪感染中的作用
陈莹，张玲， 徐晓惠，王海璐， 魏艳秋， 胡平
导读: 1. 首次关注了联结学习在情绪感染发生及其水平差异中的作用。
2. 综述了联结学习作用于情绪感染水平调节的研究证据和神经基础。
3. 展望了联结学习视角下扩展情绪感染水平的未来方向。
情绪感染是社会互动中的人际情绪匹配现象，情绪感染的结果水平根据人群或情境因素的不同而呈现差异性特点。本文从情绪感染起源及其后天发展规律切入，指出联结学习不仅是后天发展情绪感染的一般机制，其也在调节情绪感染水平中起到重要作用。文中梳理了运用条件反射范式来调节情绪感染水平的研究证据，并提出了情绪感染发生及其水平在联结学习框架下调节的可能神经基础，最后从联结学习视角对情绪感染的未来研究进行了展望。
2025 Vol. 31 (1): 66-77 [摘要] ( 495 ) PDF (649 KB)  ( 664 )
78 句子阅读中语境对情绪词加工的影响及其机制
隋雪，章吟娴，李雨桐
导读: 1. 探讨了中性语境中的情绪词加工特点。
2. 考察了情绪语境中，语境效价和词汇效价一致、不一致情况下，情绪词的加工特点。
3. 未来应拓展研究语境对词汇加工影响的机制和研究方法等。
情绪是高度情境化的，探究语境中情绪词加工的方式是言语情绪信息研究的重要方面。综述以往研究发现，中性语境中，词汇加工早期的情绪效应不稳定；加工晚期情绪词整合更容易，对情绪信息评估更精细。在情绪语境中，当语境效价和词汇效价一致时，促进情绪词语义整合、情绪分析以及预期产生。当语境和词汇的效价不一致时，整合加工更困难。未来研究需从语境对词汇加工的影响机制、调节因素和研究方法等方面着手进行考察。
2025 Vol. 31 (1): 78-88 [摘要] ( 482 ) PDF (648 KB)  ( 521 )
89 同伴意图有无对社会学习迁移效应的影响
汪俊，赵梦飞，向丽雅
导读: 1. 表征同伴执行任务的意图是社会学习迁移效应发生的必要条件。
2. 共同表征是社会学习迁移效应发生的认知机制。
为探明社会学习迁移效应的认知机制，本研究操纵同伴意图有无，即实验中的同伴类型及任务参与类型，并测量不同条件下的社会学习迁移效应。结果发现，仅当同伴积极参与执行任务时存在社会学习迁移效应，而同伴为显著客体但不具备行动意图时不存在。这表明表征同伴执行任务的意图是社会学习迁移效应发生的必要条件，支持共同表征的理论解释。本研究厘清了之前研究的理论争议，并对进一步利用社会迁移促进自身学习具有启示意义。
2025 Vol. 31 (1): 89-96 [摘要] ( 476 ) PDF (787 KB)  ( 325 )
  官方二维码
欢迎关注
《应用心理学杂志社》
公众号
  编辑部公告
22 《应用心理学》评选2024年度高影响力论文
22 《应用心理学》自2026年起采用英文长摘要
22 2025年度《应用心理学》编辑部致谢暨2025年度投稿统计
22 2025年度《应用心理学》审稿人致谢名单
22 假的！编辑部从未发送《应用心理学》论文复核告知函
22 《应用心理学》第一届青年编委入选名单公示
22 《应用心理学》评选2023年度高影响力论文
22 2024年度《应用心理学》编辑部致谢暨2024年度投稿统计
  下载中心
下载中心
  友情链接
22 心理学报
22 心理科学进展
22 心理科学
22 中国心理卫生杂志
22 心理发展与教育
版权所有 © 应用心理学杂志社   浙公网安备 33010602002302号    备案号：浙ICP备16001248号-1
本系统由北京玛格泰克科技发展有限公司设计开发　技术支持：support@magtech.com.cn