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2022年 28卷 5期
刊出日期：2022-10-31
论文
 
       论文
387 八论以用户为中心的设计: 一个智能社会技术系统新框架及人因工程研究展望
许 为
导读: 1.分析传统社会技术系统（STS）理论在智能时代应用的局限性以及智能时代的STS新特征。
2.提出一个智能社会技术系统（iSTS）新框架，概括iSTS对智能系统研究和开发的意义。
3.针对今后iSTS的研究和应用，提出人因工程方法论和研究思路两方面的建议。
传统的社会技术系统（STS）理论已经被应用在许多领域，但是智能时代的STS环境呈现出许多新特征，传统STS理论在智能时代的应用中表现出它的局限性。基于“以用户为中心设计”的理念，本文提出一个智能时代的智能社会技术系统（iSTS）新框架，并且概括了iSTS的新特征以及iSTS对在社会、组织环境中有效地开发和应用智能系统的意义。今后iSTS研究、设计、开发和应用的工作需要包括人因工程在内的跨学科协同合作，本文从人因工程方法论和研究思路两方面提出建议。
2022 Vol. 28 (5): 387-401 [摘要] ( 536 ) PDF (622 KB)  ( 3031 )
402 数字时代的注意困境：媒体多任务的视角
郭芮巧，刘岩
导读: 1.媒体多任务可能对个体的持续注意以及注意控制能力有负面影响。
2.必要时减少电子设备的使用、使用注意调节策略和训练注意力可以减轻媒体多任务的影响。
本文从媒体多任务的定义出发，探讨其对注意的各方面的影响。经过对以往研究的梳理发现其对注意切换能力的影响尚不清晰，但对持续性注意、抑制能力和注意控制模式均有不同程度的影响。文中总结了减轻媒体多任务对注意的负面影响的干预措施。未来的研究可以进一步探讨媒体多任务如何通过注意影响其他认知功能，对脑功能和结构，以及对不同年龄段个体的影响。
2022 Vol. 28 (5): 402-412 [摘要] ( 516 ) PDF (453 KB)  ( 1556 )
413 人工智能与儿童发展：基于机器人和语音助手的研究
毛忆晨，童钰，李卉，王福兴
导读: 1. 儿童具备对人工智能生物属性、社会性和道德价值的理解。
2. 人工智能对幼儿发展的影响主要体现在思维、言语和社会性发展上。
3. 人工智能的教育应用面临技术与实践难题。
人工智能技术越来越多地融入儿童日常生活与学习之中，对儿童发展产生影响。本文以机器人和语音助手为代表，总结了儿童对人工智能生物属性、社会性和道德价值的理解，归纳了探索性互动、功能性互动等典型互动行为。在探讨人工智能对儿童思维发展、语言发展、社会性发展影响的基础上，提出人工智能在教育实践中的优势与应用难题。未来研究可以进一步挖掘有利于人工智能对儿童发展发挥长期优势效应的影响因素。
2022 Vol. 28 (5): 413-423 [摘要] ( 860 ) PDF (501 KB)  ( 3718 )
424 积极青少年发展与外化问题行为的动态相互影响：一项三年追踪研究
王恩娜，张俊杰，慕文龙，黄柳玥，董文静，迟新丽
导读: 1. 研究发现积极青少年发展和外化问题行为之间呈循环作用模式。
2. 研究丰富了积极青少年发展与外化问题行为间相互作用模式研究。
3. 研究对于降低青少年的外化问题行为，促进其积极发展有重要现实意义。
本研究采用纵向追踪设计考察积极青少年发展与外化问题行为的动态相互关系。采用积极青少年发展量表、外化问题行为量表及社会人口学问卷对1301名初中生进行为期三年的追踪调查。结果发现，积极青少年发展与外化问题行为在初中三年间呈显著负相关；初一时的积极青少年发展显著负向预测初二时的外化问题行为，初二时的外化问题行为又显著负向预测初三时的积极青少年发展，积极青少年发展和外化问题行为之间呈循环作用模式。
2022 Vol. 28 (5): 424-432 [摘要] ( 481 ) PDF (584 KB)  ( 1503 )
433 3~5岁儿童抵制诱拐行为的发展趋势及心理理论的预测作用
李庆功，吴小双，翟羽佳，张自爱，张宁
导读: 1.4~5岁儿童的抵制诱拐行为显著好于3岁，而4岁和5岁之间没有差异。
2.心理理论正向预测抵制诱拐行为，知与不知和伪装情绪表现越好，越拒绝跟陌生人离开。
研究选取147名3~5岁学前儿童为有效被试，考察了模拟诱拐场景下儿童抵制诱拐行为的发展趋势以及心理理论的预测作用。结果发现：1）4~5岁儿童的抵制诱拐行为显著好于3岁，而4岁和5岁之间没有差异；2）控制了年龄、性别与抑制控制后，心理理论能正向预测儿童的抵制诱拐行为，尤其是在知与不知和伪装情绪任务中表现越好的儿童越倾向于拒绝跟陌生人离开。
2022 Vol. 28 (5): 433-440 [摘要] ( 444 ) PDF (729 KB)  ( 1111 )
441 中国大学生人生态度问卷的编制
袁 书，黄希庭，李宏翰
导读: 1. 中国大学生人生态度问卷包括人生信念、人生体验和人生意志3个维度。
2. 中国大学生人生态度问卷的3个维度体现了人生态度在人生观中的重要地位。
3. 人生态度在结构上存在中西方文化差异。
大学生的人生态度非常重要，目前缺少合适的测量工具。采用开放式问卷调查（N = 163），编写中国大学生人生态度问卷题项，采用因素分析和相关分析（N = 972），考察问卷的因素构成，检验问卷的信效度。结果发现，中国大学生人生态度问卷包括人生信念、人生体验、人生意志3个因素。这3个因素体现了人生态度在人生观中的重要地位，反映了人生态度在结构上的中西方差异。所编问卷具有良好的信效度，可用于测量我国大学生的人生态度。
2022 Vol. 28 (5): 441-448 [摘要] ( 527 ) PDF (661 KB)  ( 12697 )
449 公共危机对大学生跨期决策的影响：主观社会经济地位的调节作用
耿晓伟，张凯，刘悦
导读: 1.新冠肺炎疫情使大学生在跨期决策中的时间折扣变大，眼光变短浅。
2.主观社会经济地位调节了公共危机对大学生跨期决策的影响。
为了考察公共危机对大学生跨期决策的影响，研究1 通过现场准实验考察了新冠肺炎疫情对跨期决策的影响；研究2通过实验室实验考察了主观社会经济地位在公共危机对跨期决策影响中的调节作用。结果发现：（1）与新冠肺炎疫情暴发前相比，疫情暴发初期大学生在跨期决策中的时间折扣显著增大，当疫情得到控制之后，时间折扣又变小，但仍然高于疫情暴发前。（2）主观社会经济地位调节了公共危机对大学生跨期决策的影响。
2022 Vol. 28 (5): 449-456 [摘要] ( 436 ) PDF (652 KB)  ( 1030 )
457 听力障碍学生阅读中词切分的过程特点：眼动证据
梁紫嫣，付福音， 刘志方，柴林，陈朝阳
导读: 1.听障学生阅读中的词切分机制与健听学生有所差异。
2.采用空格提示词汇边界可以改善听障学生阅读效率。
研究采用眼动技术，探讨听力障碍学生的词切分特点。实验为3 (组别：听障组 vs能力匹配组 vs 年龄匹配组) × 5 (呈现条件：控制条件 vs 阴影词界 vs 空格词界 vs 阴影非词界 vs 空格非词界)的混合设计。结果发现，阴影词界影响听障组阅读的程度大于年龄匹配组；空格词边界影响听障组，但不影响能力匹配组学生；阴影和空格非词边界对听障组的影响均低于能力匹配组。得出结论：听障学生阅读中的词切分机制与健听学生略有差异；空格词边界可改善听障学生的词汇加工效率。
2022 Vol. 28 (5): 457-464 [摘要] ( 345 ) PDF (676 KB)  ( 1147 )
465 员工饮酒与工作绩效的双面关系：基于资源保存理论的视角
郁林瀚，段锦云，钟建安
导读: 1.当前文献中缺乏职场饮酒行为影响工作表现的综述文献，本文对此进行了补充；
2.资源保存理论有助于理解员工饮酒行为与其工作表现之间存在“双刃剑”关系。
尽管饮酒行为被认为对员工健康存在广泛影响，当前文献尚未对员工饮酒如何影响工作绩效进行阐释。本文结合资源保存理论(Conservation of Resources, COR)，在物质与建设资源、能量资源和社会支持资源三个层面系统总结了员工饮酒与工作绩效关系的双刃剑效应。研究还发现，员工的个体特征、组织文化与类型等变量，是影响员工饮酒及其工作绩效的边界条件。最后，本文对未来研究进行了展望。
2022 Vol. 28 (5): 465-472 [摘要] ( 386 ) PDF (666 KB)  ( 1636 )
473 不同认知资源下情绪调节策略对道德决策的影响
范宁，张晨，靖淑针
导读: 1.有效地使用情绪调节策略可以使道德两难困境的决策更加功利化。
2.与认知重评相比，表达抑制对认知资源的依赖程度较小。
两项实验分别利用时间压力范式和Stroop任务，考察了认知重评与表达抑制两种情绪调节策略在不同认知资源下对道德决策产生的影响。结果发现，（1）在认知资源不受限时，认知重评与表达抑制都能使被试更倾向于选择功利论决策；（2）在认知资源受限时，与认知重评相比，表达抑制能够使被试更倾向于选择功利论决策。表达抑制对认知资源的依赖程度较小，即使在认知资源有限的情况下也能有效地调节负性情绪，导致更多的功利论决策。
2022 Vol. 28 (5): 473-480 [摘要] ( 499 ) PDF (635 KB)  ( 1275 )
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